天性(
在生活中,我们人,尤其是我们中国人,从小就被教导说,这个是错的,那个是对的,这个可以做,那个不可以做。我们的父母、家庭环境、受教育程度……所有这些东西在不同程度上影响和改造着我们,使我们的天性正圆受到了各种挤压。有的人抛弃了所有负面的性格,成了大好人;有的人在叛逆期没有得到好的教养,变得嫉妒狭隘,自私恶毒,这样,构成了我们社会上形形色色的人。这样好比,我们的正圆形受到家长、学校、社会的挤压,变成了残缺不全的形状。但被各种规则束缚的人,很难揭露自己的内心深处。
因此,从某种意义上来说,我们现在表现的都是被束缚的天性、被压抑的天性――即社会的我。而在我们内心深处,被禁锢着一个天性的我――本我。
表演系的学生,他们的表演课第一个学期要学的就是解放天性。表演学就是一门探究人的精神层面和心理意识的学科,通过改造人的性格与心理,开发人潜藏的全面天性,使之成为能适应所有的或者大多数角色的合格的演员。解放天性最有效的手段,就是动物模拟和无实物练习。如果你连自己是只猪、是只猴、是老虎都能从心眼里相信;如果手里没有东西你都能坚定的相信虚空里这个东西是存在的,那你将来演其他角色还有什幺不可相信的呢?
上面说的是表演系学生的解放天性,那幺SM中的重塑心理的目的是什幺呢?是让奴儿通过被调教,达到在某些时间内完全摆脱心理的束缚,从而达到心灵的完全放松和释放。
真正的奴儿在调教中是忘我的,并没有个人意识的存在,只是一具没有被人类思想意识染指和蒙蔽的、天然的、鲜活的肉体,在自然和主人双重的主宰下,演出一场没有经过排练的精彩剧目。被蹂躏的是肉体,不是你的个人意识、社会角色、自我感觉。
普通的爱人关系,是基于平等的人际关系,刺激与满足,总是处于频繁的交流与互动状态中,有时一方或双方都没有足够兴奋和满足,却碍于面子而伪装、勉强,久而久之,形成了相互的虚伪。而在调教关系中,一方以意志和力量而存在,另一方以欲望和身体而存在,这种先天的不平等,反而打破了相互的虚伪和敷衍,进入更深刻的互动。世界上可能有他人比你更了解你的身体、让你获得你从未想象过的快乐吗?答案是有的,一个富有经验的、意志坚定的男主能做到这一点,而那些受困于种种现实的感情关系中顾虑重重的情人却难以企及。被控制的身体,的确比自主自由的身体更能释放原始的潜能。
希望能找到真正的奴儿q1427066499
弗洛伊德的箴言:发掘人类最原始的本性,发掘自我,寻找本我。None
在生活中,我们人,尤其是我们中国人,从小就被教导说,这个是错的,那个是对的,这个可以做,那个不可以做。我们的父母、家庭环境、受教育程度……所有这些东西在不同程度上影响和改造着我们,使我们的天性正圆受到了各种挤压。有的人抛弃了所有负面的性格,成了大好人;有的人在叛逆期没有得到好的教养,变得嫉妒狭隘,自私恶毒,这样,构成了我们社会上形形色色的人。这样好比,我们的正圆形受到家长、学校、社会的挤压,变成了残缺不全的形状。但被各种规则束缚的人,很难揭露自己的内心深处。
因此,从某种意义上来说,我们现在表现的都是被束缚的天性、被压抑的天性――即社会的我。而在我们内心深处,被禁锢着一个天性的我――本我。
表演系的学生,他们的表演课第一个学期要学的就是解放天性。表演学就是一门探究人的精神层面和心理意识的学科,通过改造人的性格与心理,开发人潜藏的全面天性,使之成为能适应所有的或者大多数角色的合格的演员。解放天性最有效的手段,就是动物模拟和无实物练习。如果你连自己是只猪、是只猴、是老虎都能从心眼里相信;如果手里没有东西你都能坚定的相信虚空里这个东西是存在的,那你将来演其他角色还有什幺不可相信的呢?
上面说的是表演系学生的解放天性,那幺SM中的重塑心理的目的是什幺呢?是让奴儿通过被调教,达到在某些时间内完全摆脱心理的束缚,从而达到心灵的完全放松和释放。
真正的奴儿在调教中是忘我的,并没有个人意识的存在,只是一具没有被人类思想意识染指和蒙蔽的、天然的、鲜活的肉体,在自然和主人双重的主宰下,演出一场没有经过排练的精彩剧目。被蹂躏的是肉体,不是你的个人意识、社会角色、自我感觉。
普通的爱人关系,是基于平等的人际关系,刺激与满足,总是处于频繁的交流与互动状态中,有时一方或双方都没有足够兴奋和满足,却碍于面子而伪装、勉强,久而久之,形成了相互的虚伪。而在调教关系中,一方以意志和力量而存在,另一方以欲望和身体而存在,这种先天的不平等,反而打破了相互的虚伪和敷衍,进入更深刻的互动。世界上可能有他人比你更了解你的身体、让你获得你从未想象过的快乐吗?答案是有的,一个富有经验的、意志坚定的男主能做到这一点,而那些受困于种种现实的感情关系中顾虑重重的情人却难以企及。被控制的身体,的确比自主自由的身体更能释放原始的潜能。
希望能找到真正的奴儿q1427066499
弗洛伊德的箴言:发掘人类最原始的本性,发掘自我,寻找本我。None
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